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160902 FOTO JESUS PUEYO ARTÍCULO OPINIÓN CURSO CLAVE E INCIERTO    Este 1 de septiembre arrancó el curso académico 2016-2017 y el panorama no parece el más favorable ni para el sistema educativo ni para los miles de estudiantes que comienzan una etapa decisiva y lo hacen sin saber si la acabarán con la misma normativa con la que ahora empiezan.
    A día 1 de septiembre, los alumnos de 4º de ESO, que han tenido que optar entre “enseñanzas académicas”, dirigidas a quienes quieran estudiar bachillerato, y “enseñanzas aplicadas”, para quienes pudieran elegir luego cursar la FP, tienen sobre su mesa unos itinerarios curriculares que quizá solo existan este curso. Ellos y los alumnos de 2º de Bachillerato tendrán que afrontar en unos meses, por primera vez, las pruebas de evaluación final que establece la ley.
   
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  FSIE pide a la clase política que se ponga a trabajar con urgencia para que en este curso se logre la necesaria estabilidad en el sector de la Educación y se alcance el Pacto Educativo en breve.
  - La inestabilidad política está repercutiendo en el sistema educativo y en el futuro de los profesionales y de los alumnos.
  - FSIE pide que se comience a trabajar para lograr un espacio de diálogo en el que tenga voz toda la comunidad educativa y que lleve a lograr el tan demandado Pacto Educativo.
  - Desde FSIE se apela a la responsabilidad de las administraciones central y autonómicas y se pide que concentren sus esfuerzos para que el curso se desarrolle con “normalidad y tranquilidad”.
                                                                                            Madrid, 31 de agosto / 1 de septiembre de 2016.
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160712 ART WEB TRIBUNA ABIERTA ABC DE JESÚS PUEYO. CONCERTADA NO SUBSIDIARIA     Ya son muchos años escuchando que la enseñanza concertada nació como subsidiaria de la enseñanza pública y que debe existir, en todo caso, en aquellos lugares a los que no lleguen los centros públicos. Es tal el poder que tiene esta afirmación que, fruto de esta concepción excluyente y a todas luces errónea de lo que realmente es nuestro sistema educativo, algunas administraciones han entendido que pueden llevar a cabo políticas que en su fondo han propiciado que la enseñanza concertada se haya reducido pese a tener una gran demanda social en sus territorios.
    Sin embargo, no todos compartimos esta visión sesgada, y algunos, como la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), llevamos esos mismos años luchando porque se respeten las normas, las leyes por las que nos regimos, y se acepte por parte de las administraciones, partidos políticos y otras organizaciones e instituciones que la enseñanza concertada es complementaria de la pública, no subsidiaria.
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